三尺讲台方寸地，半生耕耘为乡童。今年是尹龙燕扎根乡村教育的第34年。作为雁江区伍隍镇初级中学的一名英语教师，自1992年踏上讲台以来，她从青涩新人成长为学科骨干，始终坚守乡村教育一线，默默陪伴、教导一届又一届农村学子，以扎实的教学功底、真诚的教育坚守，守护着乡村孩子的求学之路。

深耕课堂数十载，尹龙燕独具特色的教学方法，源于自身真切的求学经历。刚升入初中时，她的英语成绩一度垫底，也曾畏惧这门陌生学科，始终找不到合适的学习方法。正因亲身经历过学业困境，她格外体谅基础薄弱学生的胆怯与迷茫。参加工作初期，年轻的她常被学生误认成同学，也正是这份贴近学生的纯粹心态，让她始终懂得换位思考，摸索出一套适配乡村学生的沉浸式英语教学方法。

凭借汉语言文学、英语双本科学历的扎实专业功底，她积极探索跨学科教学模式，将人文文化底蕴融入英语课堂，有效拓宽学生的文化视野。针对乡村学生英语基础参差不齐的突出问题，她摒弃传统死记硬背的陈旧教学模式，在课堂常态化开展角色扮演、情景模拟、学习擂台赛等趣味教学活动，鼓励学生大胆开口、主动表达，自主运用英语复述课文内容、分享所思所想，彻底打破乡村学生的语言表达壁垒。

与此同时，她在课堂中搭建起“诊断—实施—反馈”的教学体系，精准对接不同层次学生的学习需求，让基础薄弱的学生敢学、乐学、善学，让基础扎实的学生学有所进、持续提升。这套接地气、实效性强的教学方法，充分点燃了学生的英语学习热情，让大家在轻松愉悦的课堂氛围中夯实知识基础、内化学习能力。在她的悉心引导下，一批批农村学子突破英语学习瓶颈，用优异成绩印证了乡村教育的无限潜力，她也多次获雁江区教育教学质量评估一等奖。

作为市、区英语学科带头人，尹龙燕不仅深耕个人课堂教学，更主动发挥示范引领作用，带动区域内教师共同成长、共同进步。她善于总结提炼一线教学经验，多篇教研论文在省、国家级刊物发表，获四川省外语教学论文比赛一等奖；带领学校英语教研组获四川省作业设计大赛二等奖，悉心指导青年教师打磨课例、精进教学技能，助力多名青年教师斩获市、区级教学奖项。2015年至2017年，她受聘担任“国培计划”辅导教师，多次获评省级优秀辅导教师。

多年来，她持续参与送教下乡、教师培训等工作，围绕阅读教学、听说课堂、中考复习等重点内容开展专题讲座、展示示范课，为全区一线英语教师提供可借鉴、可落地、可复制的教学经验。同时，她多次担任市、区优质课评审评委、省教师资格面试考官，助推区域英语教学水平提升。

在育人之路上，尹龙燕始终坚守德育为先、温情育人的教育理念。乡村学校留守学生数量较多，她格外关注特殊学生的成长状态，善于发掘每一位孩子的闪光点，结合学生的性格特点与成长困境因材施教、扬长避短，以耐心陪伴、暖心疏导化解学生的成长困惑，用心守护孩子身心健康成长。

三十四载扎根乡土，尹龙燕深耕乡村、心系群众、履职为民。担任雁江区人大代表期间，她的履职足迹不止局限于校园讲台，更主动走出校园、深入田间地头，实地摸排乡村教育发展痛点与民生难题。此前，新佛小学通行道路常年坑洼泥泞，雨雪天气通行极为困难，学生上下学极易滑倒摔伤，存在极大安全隐患，同时也严重制约当地枇杷、莲藕等特色农产品外销。为切实解决群众急难愁盼问题，尹龙燕多次实地走访调研、梳理问题症结、撰写人大提案，积极奔走推动项目落地，助力新佛小学便民水泥路顺利建成通车，解决了困扰当地村民多年的出行难题。

从教三十四载，课堂有苦有甜，育人有累有暖。“看着学生一点点进步、慢慢成长，即便付出很多辛劳，我也倍感欣慰，心中满是成就感。”在尹龙燕看来，教育从没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。三十余载初心不改，她以最朴素的坚守、最扎实的教学，深耕乡村育人沃土，默默守护乡村学子的成长梦想，为雁江教育高质量发展持续奉献光与热。